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天使也要自己飞
【发布时间:2016-01-15  阅读次数:】  【我要打印】【关闭

最近,品读了于丹老师的《人间有味是清欢》一书,心中感触颇多。书中延续了于丹作品的独特风格,细腻宁静、娓娓道来,以小见大,意味深长,处处引经据典,化国学经典于现代语境之中,语言妙趣天成,字里行间,丰富的情感,浓郁的诗意,带给人们不尽的遐思与感动。

其中一篇《天使也要自己飞》写道:“所有小孩子在来到世界之前,都是天上的天使。为什么会来到这个世界?因为他们的翅膀折断了。落入人间之后,心中还怀着天空的梦想,还记忆着飞翔的模样。只要成年人的世界不轻易指责他们的鲁莽,包容他们的荒唐,鼓励他们去飞翔,那他们还是会做回天使的,关键是要遇到给天使缝补翅膀的人。”我想,为孩子缝补翅膀的人就是他们的老师。在修补翅膀、送还他们梦想的时候,也许,应该追问的不是他们的错误,而是抚平他们的伤痛,把他们重新送入更美的云霄。

    我渴望我能成为这样的教师!

    孩子遇到挫折时,老师要尊重个体,因人而异、因时而异,设身处地理解他此时此刻的心情,尽量体察他的感受,想想他最需要的是什么。多和他沟通,陪伴成长,往往能使挫折产生正面作用,让他在成长路上留下毕生难忘的一页。正如文中所说:“天使需要翅膀,需要飞翔。陪伴不是一味地娇惯、迁就和纵容,真正的陪伴是让他飞翔起来。孩子来到人间,带着天使的思维,但在成长的过程中不断被成人的思维所影响,就可能会沦为平庸的孩子。要让孩子保持这种天使的思维、纯真的本质,需要我们给他力量。”

    失败的时候特别需要别人的尊重和慰藉,成功的时候呢?也要送孩子一份真诚的祝贺,给他一声由衷的喝彩,让他为自己的成功,为自身价值的实现而骄傲,从此更加充满自信地面对世界。

    无论何时何地,老师都要坚信孩子是天使,不能把他们当作懵懂无知的空壳。正如文中所说:“我们可以随便填鸭式地给他们灌输东西吗?我们可以随意呵斥,要求他们按照大人的喜好去行事吗?我们可以把小孩训练成给大人背诗、弹琴、跳舞的机器人吗?你真的把孩子当作天使了吗?你意识到他们带着天使般的思维了吗?”教师要放正自己的心态,多多“换位“思考,给孩子们一份平等的感受,一份必要的尊重。

    于丹老师说过的最为感动学生的话就是:只有健康的学生,没有完美的学生。这句话的言外之意,谁都有缺点和优点,这些都可以统称为特点。成年人的身上也一样有缺点,所以不能用完美来要求学生。尺有所短,寸有所长,只要扬长避短就可以了。充分发挥自己的优势,每个人都会是优秀的。

让我们以一颗尊重孩子、善待孩子的天使之心,让他们尽情地展翅飞翔吧!

 



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