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青春期教育(二)
【发布时间:2018-03-02  阅读次数:】  【我要打印】【关闭

青春期性教育的主要内容与目标

  青春期是人生观、道德观形成的关键时期,是青少年自我觉醒、个性品质逐渐形成的阶段。他们迫切需要针对他们这一时期特点,给予关心和帮助。他们迫切需要家长和教师帮助他们打开智能的宝库,引导他们思考问题、解决问题,指导他们学会生活,尽早走上社会,肩负历史赋予他们的重任。

学生们男性、女性的特征逐渐明显的同时,在心理上也逐渐发生急剧的变化。从小学高年级开始男女生之间容易出现的那种疏远情绪,开始转变为对异性发生兴趣和好奇,也喜欢引起异性对自己的注意。这样就很自然地出现男女之间接触增多,相互或单方面地表示亲热倾向,出现写纸条、说悄悄话等情况。这实际只不过是他们性朦胧期的一种纯洁的对异性的向往。在这个时期他们生理上迅速发育、接近成人的特点,与心理上的幼稚、不成熟,情绪上的敏感不稳定,存在着不协调、不平衡的状况。他们在这个时期十分需要家长、教师的帮助,以解决上述的不协调或矛盾,帮助他们用理智来支配指导感情。 因此,性知识教育和性道德教育是青春期教育中极为重要的组成部分,决不能忽视。

青春期性教育的教学总目标是:通过青春期性教育,使学生掌握一定的青春期生理、心理知识和卫生保健知识以及性道德、性法制知识,能正确认识自身生理发育变化,养成良好的卫生习惯,具有良好的心理素质和道德修养,懂得自尊、自爱、自强,具有自我控制能力,能正确对待异性同学、朋友,自觉遵守性道德、性法制,使其身心能健康发展。

根据教学目标,选择适合学校实际情况的青春期教育的教材。我们学校选择的教材为省教育厅编写的《青少年性健康教育与预防艾滋病读本》(小学版)。内容主要包括以下几方面:性与性健康幸福的家庭我从哪里来身体的变化我们的情感良好的生活习惯男孩和女孩小学生的性保护预防性病与艾滋病少年之志。同时配合九年义务课本《健康教育》书上的针对青春期教育的有关章节开展教学

通过教学,努力达到小学高年级青春期性教育的阶段目标:掌握青春期人体生长发育的知识,特别是生殖系统的结构和生长发育过程,学生能够正确认识当前自身发育变化,掌握青春期的生理卫生保健知识。了解青春期心理发育知识,学会一般的心理卫生保健方法。



撰稿:唐烁文  摄影:  审核:  
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