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2014—2015学年度第二学期教科室工作总结
【发布时间:2015-07-03  阅读次数:】  【我要打印】【关闭
2014—2015学年度第二学期教科室工作总结
 
本学期,教科室认真贯彻落实学校工作计划和市、区教研室工作计划,以加强教育内涵建设为重点,紧紧围绕“全面推进素质教育,提高教育教学质量”的工作主题,努力增强科研兴校意识,促进教育科研发展,努力做好课题管理工作,坚守在研究中发展,在发展中研究的理念,加强校本研究,促使有效教研,将教育科研与教师培训融为一体,以培训促进教学,为学校的可持续发展注入新的活力,努力打造学校特色品牌,提高学校的社会知名度。
一、落实课题研究工作
1.市级课题和微型课题顺利结题。
2.继续落实《以陶行知教育思想为指导,构建本真课堂的实践研究》的阶段研究工作。
3.积极推广科研成果。
4.继续组织好教育教学论文的交流、评比、推荐等工作。本学期,教师发表区级以上论文18篇,其中全国2篇,省级13篇,市级2篇,区级1篇;教师各级各类获奖32人次;论文获奖17篇,其中全国1篇,省级1篇,市级7篇,区级8篇。 
二、实施教科研“活动化”管理
教科室以自主研修、同伴互助、专家引领三方面为主要的科研形式,扎扎实实开展课题研究、学术沙龙、狮小论坛等活动。本学期分别开展了狮小论坛17——“感动我们的教育故事”该活动环节中,四位青年教师让全体教师分享了他们的教育故事,都表达了各自对教育工作的思考和热爱。期末组织了“狮小论坛”(18)主题:好教师大家谈,让教师们再次对“好教师”有了新认识。
学期中,教科室、教导处、图书室积极推行“推门进图书室,和书刊杂志零距离接触”活动,要求每位教师每月不定期进入图书馆,看书刊,学理论,长见识,及时按照教科室要求记录在《研究手册》的专门记录表中。
学期中,继续开展“星级教师”“教科研先进个人”的评比。教师对照条件,努力争取,把“星级教师”作为促进自己奋发向上的动力。
教科室着手从“教师成绩报告单”(原教艺记录),围绕“出勤情况、职责工作、公开教学、论文发表、竞赛获奖、荣誉表彰、辅导学生、继续教育”等诸方面,全面考量教师的教学业绩和教科研能力,督促自己成长,激励自己的工作热情,不断提升教师的教艺才华。
 
三、加强资料管理,使教科研工作向科学化、规范化、制度化、网络化更迈进一步
完善、规范、优化科研资料管理,注重各类资料的搜集,分析与整理。
加强课题网建设。教科室及时上传主要课题活动的信息,课题阶段成果等内容。
教科室编写《狮山娃》校报第九期,及时总结教育教学成果,丰富校本学习材料,宣传学校特色品牌。。制作了2014年度“十佳园丁”、“十大校园新闻”展板,进行形象工程宣传。
教科室高度重视学校重大活动的媒体报道,也使学校的知名度更高。重视校园网站的信息更新工作,做好宣传学校的通讯报道,
四、加强继续教育培训
切实增强学习培训工作的针对性和实效性,制定教师培训计划,落实培训主题内容,让更多的教师在培训中提升。要求每位教师积极参与校内外的继续教育培训、区级春季网上培训学习,积累相关培训证明、证书资料,认真填写好“教师外出学习、培训、考察、参观活动记载表”(包括50周岁以上的老教师)。
本学期,教师外出培训、听课322人次,培训听课1515学时,培训率达到90%。
 
五、与其他部门通力合作,着力培养青年教师
学校把培养青年教师作为学校工作的永恒主题,提出青年教师“一、三、五”整体发展规划。教科室与校长室、教导处一起,通过举行教学比武、教学展示课、教学沙龙活动、素质培训班等活动,着力培训青年教师的全面素质,培养后备教学骨干,从而提升学校教师队伍的整体实力。
学校敦促青年教师建立自己的教育博客,每天写,每周写,每月写,争取一学期有1—2篇论文发表或能在“晒博”评优活动中获奖。本学期与其他部门一起,认真做好近20名区数学实训生的在校培训工作。
 
教科室
2015年6月
 


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